Tabla de contenidos

JUSTIFICACIÓN TALLER GRADO 9

MALLA CURRICULAR. 6

LOGROS 10

METODOLOGÍA. 12

PROCEDIMIENTO. 14

EVALUACIÓN. 16

1.      MENSAJES A LOS ESTUDIANTES 18

1.1 Carta a los estudiantes 19

1.2 Mi quehacer como hijo, estudiante y ciudadano. 23

2.      REFUERZO TALLER No. 8 26

3.      EL RESPETO A LA VIDA. 30

3.1 Posturas frente a la anticoncepción. 31

3.2 Sentido de la anticoncepción. 35

3.3 Métodos anticonceptivos 39

3.4 Métodos anticonceptivos naturales 42

3.5 Métodos anticonceptivos hormonales 47

3.6 Métodos anticonceptivos de barrera. 51

3.7 Métodos anticonceptivos quirúrgicos 55

3.8 El valor de la vida. 58

3.9 Consideraciones personales 61

3.10 Causas del aborto espontáneo. 65

3.11 Despenalización del aborto. 68

3.12 Experiencias del feto en la vida intrauterina. 73

3.13 Experiencias post aborto. 77

3.14 Siete procedimientos para llevar a cabo el aborto. 82

3.15 El juramento hipocrático de la medicina. 85

3.16 Avances en mi proyecto de vida. 88

3.17 Evaluación del taller 99

3.18 Lectura final 104

3.19 Evaluación general

Justificación Taller Grado 9

Conducir a la sociedad hacia una vida más humana y sin abortos exige enseñar a los adolescentes la opción de la anticoncepción porque la lucha contra el impulso de nuestra naturaleza sexual (causa y símbolo de la vida) es algo tan difícil como antinatural ya que implica renunciar a la mitad de nuestra esencia y es por esto que tal vez solo unos pocos son capaces de renunciar a la sexualidad, y mucho menos en su despertar con la llegada de la adolescencia, etapa en la que la reflexión y la toma de consciencia tienen poca cabida.

La tendencia de los jóvenes de hoy, más que antes, viene demostrando que han perdido su originalidad en todos los campos.

·        Las modas en su vestir y casi todos sus gustos y estilos de vida les son impuestos externamente, promocionados por estereotipos manipulados por personajes ocultos tras las grandes industrias de ropa, calzado, perfumes, cosméticos y accesorios de todo tipo, generándoles sensaciones de carencia e insatisfacción mientras aquellos llenan sus arcas, rotando y manipulando las modas según su conveniencia.

·        Las marcas de cigarrillos, licores y otros similares, las promocionan en dirección de los cuatro puntos cardinales capturando incautos que se creen grandes por asumir conductas que ni siquiera para los adultos son convenientes porque atentan contra la salud y por ende contra la vida.

·        Los modelos de belleza se importan, se exportan y se venden en los quirófanos, despertando en los adolescentes inconformidad por sus cuerpos y socavando con ello su autoestima, sus valores y generando rechazo por sus propios estilos de vida.

·        A lo anterior hay que agregar las imágenes erótico-pornográficas que de todo tipo promocionan a supermodelos sexuales con los que hacen soñar y fantasear a nuestros adolescentes, pero que son sacados de otra realidad: perfectos, insaciables, complacientes, invulnerables, dioses y diosas del amor capaces de crear y complacer cualquier fantasía sexual, pero que en nada se compadecen con los modelos de carne y hueso que somos en cada “realidad” y que, por lo tanto, los induce a cambiar esos modelos una y otra vez en pro de esa otra realidad que sólo vive en su imaginación y que por lo mismo es imposible de saciar. Este asedio de imágenes llegadas por todos los medios masivos de comunicación, ajenos al control de autoridades, padres de familia y docentes, no sólo le roba a los adolescentes la posibilidad de soñar, crear, vivir, disfrutar y enfrentar sus propias necesidades y fantasías sexuales sino que les introyecta conductas ideales de necesidad, tan deseables como difíciles de complacer, que los empujan a una permanente búsqueda que no logra satisfacerlos porque no les pertenece y sólo existen en el mundo de una importada fantasía que considera propia, que de igual forma los coloca frente a la cruel realidad de los embarazos no deseados y frente a enfermedades de transmisión sexual.

¿Cómo apaciguarles su estado de insatisfacción si no los hemos colmado de autoestima? ¿Cómo borrarles su ideal sexual imaginario/fantasioso si no los hemos acompañado a entender y a enfrentar su propia realidad?

Si no nos fue posible llegarles a tiempo con el mensaje de los valores como escudo que los protegiera de la avalancha de imágenes erótico-pornográficas, distorsionadas y alejadas de su realidad y en extremo perturbadoras, presentémosles la alternativa de la anticoncepción para que no se degraden más en la nueva forma de deshumanización que significa el aborto o se ahoguen en sus sentimientos de insatisfacción, pero a su vez de culpa, por los daños ocasionados a otros a través del aborto y sus funestas consecuencias en las jóvenes que lo practican.